Qui sommes-nous?

Nous sommes une garderie privée qui offres des services éducatifs de qualités bilingue qui répondent aux besoins des jeunes enfants et qui stimulent leur développement global. La garderie vise le bien-être des enfants, de son personnel éducateur et des parents utilisateurs.

Nous favorisons les interactions positives entre les éducatrices et les enfants

Les éducatrices de la garderie cherchent à établir des relations solides et positives avec les enfants puisque celles-ci contribuent au bon développement de leur cerveau et qu’elles sont nécessaires à leur bien-être et à leur apprentissage. La relation qui se crée entre l’adulte responsable et l’enfant, de même que la manière dont cet adulte interagit avec lui et avec son groupe, ont une incidence considérable sur sa sécurité affective, son sentiment d’appartenance au groupe ainsi que sur sa motivation et son engagement dans ses apprentissages.

Nos classes

Ce qui nous différencie de toutes les autres garderies, c’est que nous avons des groupes INDIVIDUELS et non des groupes doubles qui compte 8 enfants par classe SEULEMENT et nous regroupons les enfants selon leur âge.

Notre aménagement facilite le déroulement efficace des activités par sa disposition du mobilier, son organisation de l’espace et le choix du matériel. Il favorise ainsi l’autonomie des enfants et répondent aux besoins particuliers de chacun.

Le partenariat avec les parents

L’importance d’une bonne communication et d’une collaboration sont pour nous des facteurs essentiels pour la réussite d’un partenariat efficace avec les parents.

Le parent est et sera toujours le premier intervenant pour son enfant. Le rôle du personnel vis-à-vis l'enfant est de seconder les parents dans l'éducation de leur enfant. Nous accompagnons l'enfant dans ses apprentissages et nous assurons la continuité de ce que vit l'enfant à la maison et ce qu'il vit en garderie. Ainsi l’enfant pourra bien s’adapter et s’intégrer dans son nouvel environnement collectif. C’est pourquoi une collaboration étroite entre les parents et le personnel est à privilégier.

Nous favorisons avec les parents une communication continue et des interactions constructives centrées sur les enfants et leur développement